ΕΜΕ Ημαθίας - 31ο Πανελλήνιο Συνέδριο

Φωτογραφίες από το 31ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας

2014-11-23T10:06:47Z

Έκθεση Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας

2014-11-20T21:10:36Z

«Οι σημαντικότερες εφεύρεσης των αρχαίων Ελλήνων»

1. Η έκθεση περιλαμβάνει, εικοσιένα εκθέματα, ζωντανή επίδειξη, Power Point και Video διάρκειας περίπου 30 λεπτών
Μέσα από την έκθεση δίνεται η δυνατότητα στους επισκέπτες να γνωρίσουν τις απίστευτες τεχνολογικές επιδόσεις των αρχαίων Ελλήνων και να διαπιστώσουν ότι οι αρχαίοι Έλληνες
α) είχαν ανακαλύψει έναν «κινηματογράφο» ικανό να παρουσιάζει αυτόματα την πλοκή ενός μύθου με κινούμενη εικόνα και ήχο
β) είχαν επινοήσει (για ψυχαγωγικό δυστυχώς μόνο σκοπό) αυτοκινούμενα οχήματα (αυτοκίνητα) με αυτόματη πλοήγηση, με κιβώτιο ταχυτήτων, υδραυλικές προγραμματιζόμενες βαλβίδες και άλλα περίπλοκα εξαρτήματα
γ) χρησιμοποιούσαν λειτουργικά ρομπότ με σκοπό να τους υπηρετούν
δ) είχαν ανακαλύψει την αρχή του ατμοστροβίλου
ε) χρησιμοποιούσαν πολύπλοκα αστρονομικά μετρητικά όργανα ακριβείας (όπως έναν αναλογικό υπολογιστή, ένα «G.P.S.», ένα θεοδόλιχο-χωροβάτη, κ.ά. που τους επέτρεπαν να υπολογίζουν με ακρίβεια γεωδαιτικά και αστρονομικά στοιχεία στ) είχαν επινοήσει ευφυείς μηχανές με κερματοδέκτη
ζ) χρησιμοποιούσαν πολύπλοκα ανυψωτικά μηχανήματα ικανά να οικοδομούν πανύψηλα κτίσματα με ολιγάριθμο προσωπικό
η) διέθεταν ωρολόγια (και ξυπνητήρια) ικανά να λειτουργούν αυτόματα και αδιάκοπα χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση, κ.ά.
Όλα αυτά αποδεικνύουν την υψηλής στάθμης τεχνολογία του πολιτισμού των αρχαίων Ελλήνων που δεν είχε σχεδόν τίποτα να ζηλέψει από την πρώιμη σύγχρονη τεχνολογία και που θα είχε οδηγήσει (αν οι οικονομικές, πολιτικές, κοινωνικές και συγκυριακές συνθήκες της εποχής το επέτρεπαν) στη Βιομηχανική Επανάσταση από την ελληνιστική εποχή με απρόβλεπτες συνέπειες για την ανθρωπότητα.

2. Η διάλεξη «Άγνωστες πτυχές της αρχαίας ελληνικής τεχνολογίας»
Η διάλεξη αναφέρεται στις τεχνολογικές εφευρέσεις κυρίως του 2ου και 3ου αιώνα π.Χ. όπως η Ύδραυλις του Κτησιβίου (ο πρόγονος του εκκλησιαστικού οργάνου), το στατόν αυτόματο θέατρο του Φίλωνος (ο «κινηματογράφος» των αρχαίων Ελλήνων), η αυτόματη θεραπαινίς του Φίλωνος (το πρώτο λειτουργικό ρομπότ της ιστορίας), το κινητό αυτόματο θέατρο του Ήρωνος, το υδραυλικό ωρολόγιο του Κτησιβίου (ένα θαύμα του αυτοματισμού), ο πολυβόλος καταπέλτης του Διονυσίου και πολλά άλλα που αποτελούσαν την κορύφωση της αρχαιοελληνικής καινοτομικής σκέψης και τεχνικής και αποδεικνύουν περίτρανα ότι η τεχνολογία των αρχαίων Ελλήνων της εποχής αυτής ήταν συγκλονιστικά όμοια με τις απαρχές της σύγχρονης τεχνολογίας μας.
Για παράδειγμα οι κοχλίες και τα περικόχλια, οι οδοντωτοί τροχοί και οι κανόνες, οι τροχαλίες και οι ιμάντες, οι αλυσοτροχοί και οι αλυσίδες, οι υδραυλικοί ελεγκτές και οι βαλβίδες, οι προγραμματιστές και οι αυτόματοι πλοηγοί (εξαρτήματα όλα της μηχανής ενός σύγχρονου αυτοκινήτου) είναι μερικά μόνο από τα εφευρήματα των αρχαίων Ελλήνων που αποτέλεσαν τους θεμέλιους λίθους της πολύπλοκης τεχνολογίας τους. Αυτά τα κληροδοτήματα, ίδια και αναντικατάστατα, εξακολουθούν και σήμερα να αποτελούν τα δομικά στοιχεία της σύγχρονης τεχνολογίας μας, η εξέλιξη της οποίας θα ήταν αμφίβολη χωρίς την ανέξοδη και απροβλημάτιστη υιοθέτησή τους. Απλά χρειάστηκε πάνω από μια χιλιετία ωρίμανσης για να επανακτήσει η ανθρωπότητα αυτήν την αξιοθαύμαστη λησμονημένη τεχνολογία.

Το 31ο Συνέδριο στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

2014-11-20T21:28:10Z

Εδώ θα βρείτε μια λίστα με βίντεο από την παρουσία του 31ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης.

31/10 ΔΙΟΝ Τηλεόραση «Από το Ε μέχρι το Χ» συνέντευξη στο στούντιο
http://www.youtube.com/watch?v=rzAAMFdVijw

Συνέντευξη Τύπου 4/11
http://www.youtube.com/watch?v=FPgQh9UGFp8

Δελτίο Ειδήσεων DION 4/11
http://www.youtube.com/watch?v=GSUnMIuIH2g

6/11/2014 Ράδιο AVENA
http://www.youtube.com/watch?v=OVZQOYOv9SA

έναρξη συνεδρίου (in veria)
http://www.youtube.com/watch?v=5ZNcSo36JXc

έναρξη Καρολίδης
http://www.youtube.com/watch?v=Hc_CCAGJQQI

έναρξη ΔΙΟΝ ρεπορτάζ
http://www.youtube.com/watch?v=RVIEZBZCJcQ

DION Τηλεόραση 10/11/2014 απολογισμός, δελτίο ειδήσεων
http://www.youtube.com/watch?v=coKykFiyZY8

Ομιλίες

Ομιλία Σταύρου Παπασταυρίδη
http://www.youtube.com/watch?v=CtZGwR_eB14

Ομιλία Φραγκίσκου Καλαβάση
http://www.youtube.com/watch?v=OUkCFdqjUS4

Ομιλία Dhombres
http://www.youtube.com/watch?v=UgYWchrElvw

Ομιλία Νίκου Παπαναστασίου
http://www.youtube.com/watch?v=NMix1THK3j8

Ομιλία Gustafson
http://www.youtube.com/watch?v=XOv9SJ3Q-WI

Ομιλία Arzarello
http://www.youtube.com/watch?v=3HSMVmdfHHc

Ομιλία Μαριάννας Τζεκάκη
http://www.youtube.com/watch?v=VqTfEETRjGY

Στρογγυλά τραπέζια

8/11 Καρολίδης
http://www.youtube.com/watch?v=iFIA4vfMXEg

9/11 αρχικές τοποθετήσεις
http://www.youtube.com/watch?v=2CzqFZV2UZk

9/11 ερωτήσεις
http://www.youtube.com/watch?v=fSW75KJkNvs

Έκθεση αρχαίας τεχνολογίας

Διάλεξη Κοτσανά
http://www.youtube.com/watch?v=L28hSYx5fXI

έκθεση ρεπορτάζ (Καρολίδης)
http://www.youtube.com/watch?v=-DJdnaRYkd8

Συνεντεύξεις δόθηκαν επίσης στο Ράδιο TyposFM Τετάρτη 5/11

Δελτίο Τύπου για την Έκθεση Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας

2014-11-20T21:26:04Z

Έκθεση Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας – Κώστα Κοτσανά
«Οι σημαντικότερες εφευρέσεις των αρχαίων Ελλήνων»

Στα πλαίσια του 31ου Μαθηματικού Συνεδρίου που θα διεξαχθεί στη Βέροια, 7-9 Νοεμβρίου 2014, το Παράρτημα Ημαθίας της Ε.Μ.Ε., οι Δ/νσεις Β/θμιας και της Α/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας και η Κ.Ε.Π.Α. του Δήμου Βέροιας συνδιοργανώνουν την φιλοξενία της περιοδεύουσας έκθεσης «Οι σημαντικότερες εφευρέσεις των αρχαίων Ελλήνων» του Μουσείου Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κώστα Κοτσανά.
Η έκθεση θα πραγματοποιηθεί στο Χώρο Τεχνών Δήμου Βέροιας από την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου έως Κυριακή 9 Νοεμβρίου. Οι ώρες λειτουργίας είναι Πέμπτη έως και Σάββατο 9:00-14:00 και 17:00-20:00 ενώ την Κυριακή 9:00-13:00. Η είσοδος είναι ελεύθερη.
Σκοπός της κινητής έκθεσης αυτής όπως και του Μουσείου Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας είναι να αναδείξουν αυτήν τη σχετικά άγνωστη πτυχή του αρχαιοελληνικού πολιτισμού και να αποδείξει ότι η τεχνολογία των αρχαίων Ελλήνων λίγο πριν το τέλος του αρχαιοελληνικού κόσμου ήταν εξαιρετικά όμοια με τις απαρχές της σύγχρονης τεχνολογίας μας.
Για παράδειγμα οι κοχλίες και τα περικόχλια, οι οδοντωτοί τροχοί και οι κανόνες, οι τροχαλίες και οι ιμάντες, οι αλυσοτροχοί και οι αλυσίδες, οι υδραυλικοί ελεγκτές και οι βαλβίδες, οι προγραμματιστές και οι αυτόματοι πλοηγοί (εξαρτήματα όλα της μηχανής ενός σύγχρονου αυτοκινήτου) είναι μερικά μόνο από τα εφευρήματα των αρχαίων Ελλήνων που αποτέλεσαν τους θεμέλιους λίθους της πολύπλοκης τεχνολογίας τους.
Αυτά τα κληροδοτήματα, ίδια και αναντικατάστατα, εξακολουθούν και σήμερα να αποτελούν τα δομικά στοιχεία της σύγχρονης τεχνολογίας μας, αποδεικνύοντας περίτρανα πόσα περισσότερα (από όσα νομίζουμε) χρωστά ο σύγχρονος Δυτικός Τεχνολογικός Πολιτισμός στους Έλληνες.
Η έκθεση περιλαμβάνει, εικοσιτέσσερα εκθέματα φυσικού μεγέθους, ζωντανή επίδειξη, Power Point και Video διάρκειας περίπου 30 λεπτών. Ο πίνακας των εκθεμάτων είναι:
1) Ο υπολογιστικός μηχανισμός των Αντικυθήρων.
2) Το σταθερό αυτόματο θέατρο του Ήρωνος (ο «κινηματογράφος» των αρχαίων Ελλήνων).
3) Το κινητό αυτόματο θέατρο του Ήρωνος (το αυτοκινούμενο κουκλοθέατρο των αρχαίων Ελλήνων).
4) Η μαγική κρήνη του Ήρωνος (μια «αεικίνητη» συσκευή που «παραβιάζει» της νόμους της υδροστατικής).
5) Η ευφυής οινοχόη του Φίλωνος (η πρώτη «έξυπνη» συσκευή οικιακής χρήσης στην ιστορία).
6) Το ξυπνητήρι του Πλάτωνος (η πρώτη συσκευή αφύπνισης παγκοσμίως).
7) Ο αστρολάβος του Πτολεμαίου (το G.P.S. των αρχαίων Ελλήνων).
8) Το αυτόματο άνοιγμα θυρών ναού μετά από θυσία στο βωμό του (ο πρώτος κτηριακός αυτοματισμός της ιστορίας).
9) Η αιολόσφαιρα του Ήρωνος (η πρώτη ατμομηχανή της ανθρωπότητας).
10) Το αυτόματο σπονδείο με κερματοδέκτη (ο πρώτος αυτόματος πωλητής της ιστορίας)
11) Η πυροσβεστική αντλία του Ήρωνος.
12) Η αυτόματη θεραπαινίς του Φίλωνος (το πρώτο λειτουργικό ρομπότ της ιστορίας).
13) Ο παντογράφος του Ήρωνος (η πρώτη συσκευή αντιγραφής, μεγέθυνσης και σμίκρυνσης παγκοσμίως).
14) Ο τετράντας του Ιππάρχου (ο πρώτος εντοπιστής γεωγραφικού πλάτους καθημερινής χρήσης παγκοσμίως).
15) Ο αυτόματος κρατήρας του Φίλωνος (η πρώτη αυτορρυθμιζόμενη συσκευή ελέγχου στάθμης παγκοσμίως).
16) Η κούπα του Πυθαγόρα (η πρώτη εφαρμογή του αξονικού σιφωνίου παγκοσμίως)
17) Η «φιλοσοφική λίθος» του Ήρωνος (μια «μαγική» συσκευή μετάλλαξης υγρών)
18) Η πόλις (ο πρόδρομος του σκακιού).
19) Το οστομάχιον του Αρχιμήδους (το πρώτο παζλ της ιστορίας).
20) Η κρυπτογραφική (Λακωνική) σκυτάλη.
21) Ο κρυπτογραφικός δίσκος του Αινεία.
22) Τα δίπτυχα κερωμένα πινακίδια.
23) Ο υδραυλικός τηλέγραφος του Αινεία (η πρώτη συσκευή τηλεπικοινωνίας παγκοσμίως).
24) Η διόπτρα του Αρχιμήδη.

Δελτίο Τύπου (9 Οκτωβρίου 2014)

2014-10-10T16:47:00Z

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία ανακοινώνει την πραγματοποίηση του 31ου Πανελληνίου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας με θέμα «Προκλήσεις και Προοπτικές της Μαθηματικής Εκπαίδευσης και Έρευνας στη διεθνοποιημένη, και Δικτυακή Εποχή», στη Βέροια το τριήμερο 7, 8 και 9 Νοεμβρίου 2014.
Περίπου 1000 μαθηματικοί ερευνητές και εκπαιδευτικοί θα συναντηθούν και θα ανταλλάξουν ιδέες σε τρεις θεματικούς άξονες. Σε κάθε άξονα θα υπάρξουν κεντρικές ομιλίες, ερευνητικές ανακοινώσεις και στρογγυλά τραπέζια.
Ο πρώτος άξονας αφορά στη μαθηματική έρευνα και ο δεύτερος αφορά την μαθηματική εκπαίδευση. Το κεντρικό ερώτημα είναι με ποιον τρόπο πραγματοποιείται σήμερα η διασύνδεση της ελληνικής έρευνας και εκπαίδευσης με την ευρωπαϊκή και τη διεθνή κοινότητα; Είναι γεγονός πως οι διεθνείς αλληλεπιδράσεις που πάντοτε υπήρχαν στη μαθηματική έρευνα και στην εκπαίδευση, σήμερα θέτουν εντελώς νέες δυνατότητες αλλά και περιορισμούς που επιδρούν με συγκεκριμένο τρόπο στα πανεπιστήμια και στους ερευνητικούς πόλους της Ελλάδας. Αντίστοιχες δυνατότητες και περιορισμοί τίθενται στη μαθηματική εκπαίδευση και στις εκπαιδευτικές πρακτικές στα σχολεία.
Η ταχύτατη διεθνής δικτύωση, η πολλαπλότητα των διεθνών επιτροπών, των περιοδικών και των συνεδρίων δημιουργούν έναν πελώριο χώρο επιστημονικών ανταλλαγών. Στον χώρο αυτό αναδύεται ένας πολλαπλάσιος όγκος μαθηματικών ιδεών και νοητικών κατασκευών που καταγράφεται κυρίως ψηφιακά. Καλλιεργούνται κατά συνέπεια νέες δεξιότητες πρόσβασης, ανάγνωσης, αξιολόγησης, κατηγοριοποίησης και εκπαιδευτικής αξιοποίησης. Οι δεξιότητες αυτές είναι ατομικές και συλλογικές, προϋποθέτουν σχέσεις διαφάνειας, εμπιστοσύνης και ικανότητα δημιουργικής προσαρμοστικότητας.
Τι συμβαίνει στην περίπτωση της Ελλάδας; Με ποιον τρόπο συνδέονται οι επίσημες αποφάσεις και οι ρυθμίσεις με το διεθνές περιβάλλον; Τι συμβαίνει σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες και παγκοσμίως;
Η ανάπτυξη διεθνών διακρατικών συγκρίσεων και κριτηρίων αξιολόγησης συνδέεται όλο και πιο άμεσα με πηγές και συνθήκες χρηματοδότησης. Ποια είναι η επιστημονική εγκυρότητα και συμμετοχή σε αυτά τα προγράμματα; Πόσο λαμβάνονται υπόψη οι παράλληλες διεθνείς δράσεις, όπως οι Ολυμπιάδες και οι τοπικές μαθηματικές κουλτούρες; Με ποιο τρόπο διαμορφώνεται η εθνική συμμετοχή και τι δυσκολίες αντιμετωπίζει η ένταξη των τοπικών συνθηκών και των εθνικών στόχων σε αυτό το πολύπλοκο σύστημα επεξεργασίας δεδομένων και λήψης αποφάσεων; Πόσο οι ρυθμίσεις που τελικά υιοθετούνται ενδυναμώνουν και πόσο απειλούν την ελευθερία του ερευνητή και την αυτονομία του εκπαιδευτικού των μαθηματικών; Τι σημαίνουν οι τράπεζες θεμάτων, οι αξιολογήσεις και τα «τυποποιημένα πακέτα μαθηματικής διδασκαλίας» που αποσυνδέουν τη διδασκαλία από το αναλυτικό πρόγραμμα, από τις συνθήκες του μαθητή και από τον εξειδικευμένο εκπαιδευτικό;
Ο τρίτος θεματικός άξονας αφορά την καινοτομική δράση στην έρευνα και στην εκπαιδευτική πρακτική. Το πολύπλοκο και συνεχώς μεταβαλλόμενο δικτυακό, ψηφιακό και παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον έρευνας και διδασκαλίας δημιουργεί αφενός τη δυσκολία κεντρικού σχεδιασμού και συντονισμού, αφετέρου την ευκολία άμεσης ατομικής πρόσβασης σε σημαντικές μαθηματικές πηγές και σε τρόπους παρουσίασης της μαθηματικής γνώσης. Από αυτή τη φαινομενική αντίφαση αναδύεται ένας νέος τύπος δημιουργικών πρακτικών στην έρευνα και στην εκπαίδευση, που συχνά συνδυάζεται σε μορφές διερευνητικής μάθησης. Μια σειρά εισηγήσεων θα παρουσιάσουν τέτοιου τύπου καινοτομικές προτάσεις που ενδιαφέρουν όλο και περισσότερο τις αποκεντρωμένες δράσεις των ελλήνων μαθηματικών.
Στο συνέδριο θα συμμετάσχουν αξιόλογοι και σημαντικοί ερευνητές από το χώρο των Μαθηματικών, Έλληνες και ξένοι, μεταξύ άλλων:
• Arzarello Ferdinando (University of . Torino)
Μαθηματικός και Ερευνητής της Μαθηματικής Εκπαίδευσης, Πρόεδρος της ICMI (International Commission on Mathematical Instruction), της Ιταλικής Εθνικής Επιτροπής για τη Μαθηματική Εκπαίδευση, Αντιπρόεδρος της Ευρωπαϊκής Μαθηματικής Εταιρείας.
• Dhombres Jean (Centre Alexandre Koyré, Paris)
Μαθηματικός και Ιστορικός των Επιστημών, Ομότιμος Διευθυντής Ερευνών του CNRS (Εθνικό Κέντρο Επιστημονικής Έρευνας) και Διευθυντής Σπουδών στο Centre Alexandre Koyré της EHESS (Ανώτατη Σχολή Κοινωνικών Επιστημών).
• Gustafson Karl, (University of Colorado Boulder )
Μαθηματικός, Καθηγητής στο Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστήμιο του Colorado Boulder
• Τζεκάκη Μαριάννα (Καθηγήτρια, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νικης) Μαθηματικός)
• Χασάπης Δημήτρης (Καθηγητής, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα ΤΕΑΠΗ)
• Παπαναστασίου Νικόλαος, (Καθηγητής, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών,τμήμα Μαθηματικών)
• Παπασταυρίδης Σταύρος,(Ομότιμος καθηγητής, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, τμήμα Μαθηματικών)
Επίσης θα υπάρξουν και τα παρακάτω Στρογγυλά Τραπέζια που θα συζητηθούν επίκαιρα θέματα των Μαθηματικών:

1ο Στρογγυλό τραπέζι

Θέμα: «Διεθνείς κατευθύνσεις και Ελληνική παρουσία στην έρευνα των Μαθηματικών»

Συντονιστής: Αντωνίου Ιωάννης, Καθηγητής του ΑΠΘ
Εισηγητές: α) Βλάμος Παναγιώτης, αναπληρωτής Καθηγητής του Ιονίου Πανεπιστημίου β) Καλογερόπουλος Γρηγόρης, ομότιμος καθηγητής του ΕΚΠΑ γ) Karl Gustafson, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Colorado και δ) Χαραλάμπους Χαρά, καθηγήτρια του ΑΠΘ.

2ο Στρογγυλό τραπέζι

Θέμα: «Η ταυτότητα της Ελληνικής Μαθηματικής Εκπαίδευσης – το διεθνές, πλαίσιο»

Συντονιστές: α) Δημάκος Γεώργιος, καθηγητής ΕΚΠΑ και β) Καλαβάσης Φραγκίσκος, καθηγητής Παν/μίου Αιγαίου
Εισηγητές: α) Τυρλής Ιωάννης,, καθηγητής Δ.Ε β) Φερεντίνος Σπύρος,, επίτιμος Σχολικός Σύμβουλος γ) Βλάχος Θανάσης, καθηγητής Δ.Ε δ) Χατζηπαντελής Θεόδωρος, καθηγητής ΑΠΘ ε) Καρκούλιας Γεώργιος, επίτιμος Σχολικός Σύμβουλος, στ) Πούλος Γεώργιος, Σχολικός Σύμβουλος.
Επίσης θα γίνει ειδική εκδήλωση για τα Χαρισματικά παιδιά με συντονιστή τον κ. Αντωνίου Ιωάννη, καθηγητή ΑΠΘ και Εισηγητές: α) Τυρλή Ιωάννη, β) Ασβεστόπουλο Ελευθέριο, καθηγητές Δ.Ε.
Το 31ο Συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Κάρολου Παπούλια.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας
Ο Πρόεδρος
Γεώργιος Δημάκος (Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών)

Ο Γενικός Γραμματέας
Εμμανουήλ Κρητικός (Επίκουρος Καθηγητής Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών)

Καλωσόρισμα από τη Διοικούσα Επιτροπή της ΕΜΕ Ημαθίας

2014-07-06T14:58:56Z

Σας καλωσορίζουμε στην ιστοσελίδα του 31^ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.

Το παράρτημα Ημαθίας της ΕΜΕ φιλοδοξεί και εργάζεται με σκοπό να επιτύχει τη διεξαγωγή ενός ξεχωριστού συνεδρίου, αντάξιου της σχεδόν 100χρονης ιστορίας της ΕΜΕ και της πολύπλευρης δράσης του παραρτήματος Ημαθίας, το οποίο για πρώτη φορά τίθεται υπό την Αιγίδα του Προέδρου της Δημοκρατίας.

Έχοντας σύμμαχο την πολύτιμη πείρα που αποκτήθηκε τα προηγούμενα 30 χρόνια, φιλοδοξούμε το 31^ο Συνέδριο να σηματοδοτήσει μια νέα εποχή. Κατά τη διάρκεια διεξαγωγής του θα έχετε τη δυνατότητα να γνωρίσετε από κοντά την φιλόξενη Ημαθία και να περάσετε υπέροχα. Ως διοργανωτές καταβάλλουμε κάθε προσπάθεια γι’ αυτό, μέσα από τις παράλληλες εκδηλώσεις του Συνεδρίου και τις επισκέψεις που προγραμματίζονται.

Καλή περιήγηση στην ιστοσελίδα μας!